Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Creación de un reglamento para el uso en juegos cooperativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos instructivos, explicando su importancia en la vida cotidiana y en los juegos. Discutir ejemplos de textos instructivos conocidos por los alumnos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de casa para analizarlo en clase.


• Análisis de textos instructivos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos instructivos traídos de casa, identificando las características y la información que presentan.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos: Repasar las características de los textos instructivos analizadas en la sesión anterior.


• Actividad: En grupos, los alumnos crearán un reglamento para un juego de mesa o de patio. Se les proporcionará un juego y deberán elaborar un reglamento que incluya todas las indicaciones necesarias para jugar correctamente.


• Socialización de los reglamentos: Cada grupo presentará su reglamento al resto de la clase, explicando las indicaciones y las razones detrás de sus decisiones.

Sesión 3:

• Lectura de textos instructivos: Los alumnos leerán diversos te