Conociendo nuestras lenguas y formas de expresión oral

Yansel Contreras
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas y formas de expresión oral (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren la diversidad de lenguas y formas de expresión oral presentes en su comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una ronda de preguntas sobre los idiomas que hablan en sus casas, si conocen palabras en otros idiomas y si han escuchado hablar a personas que hablan otro idioma.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes y videos de personas hablando en diferentes idiomas.

    • Invitar a los alumnos a compartir si conocen algún idioma diferente y a decir alguna palabra o frase en ese idioma.

    • Realizar una actividad de audición y reconocimiento de sonidos de diferentes idiomas, donde los alumnos deberán asociar diferentes sonidos con el idioma correspondiente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, destacando la importancia de la diversidad de lenguas y formas de expresión oral.

    • Dejar una tarea para la próxima sesión: investigar palabras en diferentes idiomas que se hablan en su comunidad.




Sesión 2: Juegos del lenguaje para invitar a participar (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos propongan y organicen juegos del lenguaje que fomenten la participación de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la tarea de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan las palabras que investigaron en diferentes idiomas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos que van a organizar una feria de juegos del lenguaje, donde cada uno de ellos será responsable de proponer un juego.

    • Invitar a los alumnos