Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocer las figuras geométricas mediante el tangram

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de las figuras geométricas en nuestro entorno.


2. Actividad inicial: Mostrar distintas figuras geométricas y pedir a los alumnos que las clasifiquen según el número de lados.


3. Indagación: Realizar preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre las características de los polígonos (número de lados, número de vértices, etc.)


4. Actividad práctica: Construir polígonos sobre retículas de cuadrados o puntos, utilizando diferentes materiales (plastilina, palitos de helado, etc.)


5. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes de la sesión.

Sesión 2:

1. Repaso: Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre los polígonos y sus características.


2. Actividad de investigación: Dar a los estudiantes tarjetas con diferentes figuras geométricas y pedirles que investiguen en libros o internet cómo se llaman y cuántos lados tienen.


3. Presentación de resultados: Los alumnos exponen sus hallazgos y se discuten en grupo.


4. Actividad práctica: Utilizar el tangram para formar diferentes polígonos y reconocer sus caracterí