Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.


• Explicar la importancia de la comunicación escrita y cómo las cartas personales son una forma de expresión y conexión con los demás.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las experiencias de los alumnos enviando o recibiendo cartas personales.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: LOS ALUMNOS VIVEN EN UN AMBIENTE MACHISTA.


• Abrir una discusión en clase sobre las diferencias de género que pueden existir en la sociedad y cómo afectan a las personas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la igualdad de género.

2. Presentación de cartas personales (15 minutos)

• Mostrar diferentes ejemplos de cartas personales reales y literarias que promuevan la igualdad de género.


• Analizar en grupo las características de cada carta y su mensaje relacionado con el tema.

3. Producción de cartas personales (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Pedir a cada grupo que elabore una carta personal que promueva la igualdad de género.


• Los alumnos deben compartir sus ideas y argumentos, fomentando el pensamiento crítico y la expresión de opiniones.

Cierre:

• Invitar a algunos grupos a leer en voz alta sus cartas personales frente al resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación positiva y destacar los mensajes de igualdad de género presentes en cada carta.