Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón, gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de integración de las familias en la escuela.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica por sesión:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el consumo de recursos energéticos en la casa y la escuela.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un cuestionario a cada grupo para investigar y recopilar información sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes actividades de la casa y la escuela.


• Cada grupo debe investigar y completar el cuestionario.

Sesión 2:

• Repaso de la información recopilada por los grupos.


• Debate en grupo sobre los costos y beneficios del consumo de recursos energéticos en la satisfacción de necesidades personales.


• Discusión sobre cómo impactan estos consumos en el medio ambiente.


• Realización de una lista de acciones individuales y colectivas que se pueden tomar para reducir el consumo de recursos energéticos.


• Asignación de una tarea para que los alumnos implementen una de estas acciones en sus hogares y la escuela.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la tarea asignada y las experiencias de los alumnos al implementar las acciones para reducir el c