Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.


• Presentación del problema: el estudiante no tiene identidad y cómo los recursos literarios pueden ayudar a abordar este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes recursos literarios en lengua española que se utilizarán para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplificación de cada recurso literario con fragmentos de textos literarios o poemas relacionados con las temáticas de familia, escuela y comunidad.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos apliquen los recursos literarios en la escritura de fragmentos autobiográficos sobre sus vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los fragmentos autobiográficos elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de expresar estas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la construcción de la identidad de cada estudiante.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Evaluación formativa:

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