Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos analizarán las diversas formas de ser de los adolescentes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Vida saludable

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Actividad para despertar la atención y motivación de los estudiantes, como por ejemplo una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Presentación de la problemática y su relación con la temática de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del concepto de autoconocimiento y su importancia en la vida saludable.


2. Actividad de reflexión: Los estudiantes realizarán una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales. Pueden hacerlo de forma individual o en parejas.


3. Intercambio de experiencias: Los alumnos compartirán sus listas en grupos pequeños y discutirán las similitudes y diferencias entre ellos.


4. Actividad práctica: Los estudiantes crearán un collage o un mapa mental que represente visualmente sus características y potencialidades. Pueden utilizar revistas, imágenes impresas o dibujos para ello.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación y exposición de los collages o mapas mentales realizados por los alumnos.


2. Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus aprendizajes y descubrimientos sobre su autoconocimiento y nuevas potencialidades.


3. Síntesis de la clase y cierre co