Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de interés de los alumnos por aprender

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos por aprender matemáticas?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa y las funciones.


• Los grupos deberán investigar y analizar la situación, formulando preguntas y buscando posibles soluciones.


• Los alumnos deberán utilizar diversas fuentes de información y recursos para recopilar datos y construir una tabla, gráfica o representación algebraica que muestre la relación inversa entre las magnitudes o cantidades.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la participación de los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de las funciones y la proporcionalidad inversa en diferentes