Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo: El alumno se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el tema y explicarles la importancia de contar con espacios seguros y afectivos para aprender.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué espacios consideran seguros y afectivos.


• Mostrar imágenes de diferentes espacios (escuela, hogar, parques, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen si son seguros y afectivos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen su espacio seguro y afectivo favorito.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una visita a un espacio seguro y afectivo de la comunidad, como un parque o una biblioteca.


• Invitar a los alumnos a explorar el espacio de manera segura, respetando las normas y regulaciones.


• Fomentar la creatividad de los alumnos mediante la realización de diferentes actividades, como dibujar, jugar o leer.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar con espacios así para aprender y desarrollarse de manera adecuada.

Sesión 3 (Interdisciplinaria):

• Integrar diferentes disciplinas, como música, arte y educación física, para trabajar el tema de espacios seguros y afectivos.


• Realizar actividades musicales donde los alumnos creen sonidos que representen diferentes espacios seguros y afectivos.


• Realizar actividades de arte donde los alumnos dibujen o pinten escenas de espacios seguros y a