Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo General: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de confusión entre números y letras a través de actividades de lengua y comunicación oral.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 5.
Actividades:

1. Inicio de la clase con una rutina de pensamiento crítico: "¿Qué crees que podríamos hacer con los números del 1 al 5 en nuestro día a día?"


2. Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se utiliza la cantidad de elementos de una colección del 1 al 5 (por ejemplo, contar los dedos de las manos, contar los lápices en una caja).


3. Actividad en parejas: Los estudiantes contarán y representarán de diferentes formas (dibujos, símbolos, números) la cantidad de elementos en diferentes colecciones del 1 al 5.


4. Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y su relación con las letras.

Sesión 2:
Tema: Números del 1 al 10.
Actividades:

1. Rutina de pensamiento crítico: "¿En qué situaciones cotidianas podemos encontrar colecciones de hasta 10 elementos?"


2. Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se utiliza la cantidad de elementos de una colección del 1 al 10 (por ejemplo, contar los dedos de las manos y los pies, contar los juguetes en u