Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Explicación de la importancia de la identidad personal y su relación con la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Mapa de pertenencia (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un mapa en blanco.
   
   
   • Pedirles que dibujen y escriban en el mapa las características que identifican su lugar de origen, como el nombre de su ciudad, comunidad o país, y elementos culturales o naturales importantes.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus mapas con el resto de la clase y explicar por qué esos elementos son importantes para su identidad.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Entrevista a personas cercanas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que entrevisten a una persona cercana (familiar, amigo, vecino) sobre su lugar de origen, costumbres familiares y su importancia en la identidad.
   
   
   • Los alumnos pueden tomar notas durante la entrevista y luego compartir sus hallazgos co