Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación

MAYRA PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación


Tema: Representación de áreas y volúmenes con términos algebraicos


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de inicio para despertar el interés de los alumnos por el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes objetos geométricos y preguntar a los alumnos cómo podrían representar algebraicamente su área o volumen.



  • Presentación del problema interdisciplinario (5 minutos): Explicar a los alumnos que además de aprender sobre álgebra, también trabajaremos en la representación de áreas y perímetros con términos algebraicos. Relacionar esto con otras disciplinas como la geometría y la física.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación individual (15 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen por su cuenta sobre las fórmulas para calcular áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos. Proporcionarles recursos como libros de texto, internet o materiales didácticos.



  • Trabajo en equipo (20 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que compartan sus investigaciones y discutan cómo representar algebraicamente las áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



  • Puesta en común (10 minutos): Cada equipo deberá presentar al resto de la clase sus conclusiones y ejemplos de representación algebraica de áreas y volúmenes. Fomentar la participación y el debate en