La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno pueda identificar su cultura con materiales didácticos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación de la temática y objetivo de la sesión.


2. Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, una breve lectura de un fragmento de una obra literaria en una lengua indígena y posteriormente su traducción al español.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo, y su importancia cultural.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que evidencien la riqueza lingüística de México y el mundo.


3. Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos elijan una obra literaria y analicen cómo se refleja la diversidad lingüística en ella. Pueden hacerlo a través de preguntas como: ¿Se mencionan diferentes lenguas en la obra? ¿Cómo se representan las distintas culturas a través del lenguaje? ¿Existen palabras o expresiones propias de una lengua o cultura específica?


4. Realización de una actividad escrita en la que los alumnos redacten