Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive
Grado: 4º de Primaria
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de identificar y analizar las situaciones de riesgo social en su comunidad y región.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas sociales y naturales que puedan afectar la vida comunitaria y escolar.


• Formación de equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre los problemas identificados.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada equipo.


• Debate y discusión guiada sobre las situaciones de riesgo social identificadas.


• Análisis de las posibles causas y consecuencias de dichas situaciones.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el papel de cada alumno en la comunidad y cómo pueden contribuir a solucionar o prevenir los problemas identificados.


• Elaboración de propuestas de acción para abordar los problemas sociales y naturales.


• Creación de un plan de acción en equipo, definiendo las actividades a realizar para abordar uno de los problemas identificados.

Sesión 4:

• Implementación del plan de acción diseñado en la sesión anterior.


• Realización de actividades prácticas en la comunidad para abordar el problema seleccionado.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Presentación de los resultados de las acciones realizadas a la comunidad escolar.


• Evaluació