Introducción al tema - Observar y clasificar objetos de la comunidad

ANGELICA CHUC
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Observar y clasificar objetos de la comunidad
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de observar y clasificar objetos de su comunidad, reconociendo las diferencias y similitudes entre ellos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad de objetos que existen en nuestra comunidad y cómo podemos clasificarlos".



  1. Desarrollo del tema (30 minutos):



  • Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes objetos y elementos del entorno y los clasificarán en grupos según sus características.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y clasificaciones, identificando las similitudes y diferencias entre los objetos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y responderán a preguntas como "¿Qué hemos aprendido hoy sobre la diversidad de objetos en nuestra comunidad?".


Sesión 2: Experimentación con objetos y elementos del entorno
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de experimentar de manera colaborativa con objetos y elementos del entorno, identificando posibles cambios o transformaciones en ellos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: "Hoy vamos a aprender cómo podemos poner a prueba nuestras ideas y supuestos mediante experimentos con objetos de nuestra comunidad".



  1. Desarrollo del tema (30 minutos):



  • Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán experimentos sencillos con diferentes objetos y elementos del entorno, como agua, arena, etc., para observar posibles cambios