Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Tania Susana Legazpi
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo (PDA): Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción explicando el objetivo de la clase y la importancia de comprender cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán ejemplos de cómo se percibe el amor, la amistad y la familia en la actualidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos el problema central que deberán resolver a lo largo de las siguientes sesiones: "¿Cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo?"

  • Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre diferentes períodos históricos asignados (por ejemplo, Edad Media, Renacimiento, Revolución Industrial, etc.).

  • Investigación: Cada grupo realizará una investigación sobre las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias en el período histórico asignado. Deberán recopilar información y buscar ejemplos concretos.

  • Planteamiento de hipótesis: Cada grupo deberá plantear una hipótesis sobre cómo cambian las concepciones en el período histórico asignado.


Sesión 2:



  • Exposición de los grupos: