Introducción al proyecto comunitario y problemática del acceso a internet.

PANTOJA RODRIGUEZ LESSLY VIANNEY UPD
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y problemática del acceso a internet.


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar la importancia de los servicios públicos en la comunidad.

  • Reconocer la problemática del acceso a internet como obstáculo para gestionar servicios públicos.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico para buscar soluciones a la problemática planteada.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia en el desarrollo de la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que ofrece la escuela, la biblioteca y la comunidad en general.

  3. Presentar la problemática del acceso a internet y discutir en grupo las posibles consecuencias que esto puede tener en la gestión de servicios públicos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar soluciones posibles a la problemática planteada.

  5. Cada grupo deberá presentar sus propuestas de solución y se abrirá un espacio de debate para analizar las ventajas y desventajas de cada una.


Recursos:



  • Pizarra o pizarra digital.

  • Papel y lápices.

  • Acceso a internet (en caso de estar disponible).


Sesión 2:
Tema: Formularios para la gestión de servicios públicos.


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar distintos tipos de formularios utilizados para la gestión de servicios públicos.

  • Comprender la importancia de llenar correctamente los formularios.

  • Desarrollar habilidades de comprensión lectora y producción de textos.


Actividades:



  1. Presentar diferentes tipos de formularios utilizados para la gestión de servicios públicos (por ejemplo, solicitud de préstamo de libros en la biblioteca, inscripción a actividades extracu