Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a narrar historias utilizando diferentes lenguajes. Mencionar que podrán aprender de la comunidad y compartir sus emociones.


• Introducción al tema: Mostrar imágenes de diferentes textos literarios, como cuentos, fábulas, leyendas, etc. Preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos y qué saben sobre ellos.


• Actividad de sensibilización: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que compartan las emociones que les provoca la historia. Fomentar la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Exploración de diferentes textos literarios: Mostrar varios libros con diferentes tipos de textos literarios. Permitir a los alumnos que los exploren y seleccionen aquellos que les llamen la atención.


• Lectura compartida: En grupos pequeños, los alumnos leerán en voz alta los textos seleccionados. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.


• Registro de emociones: Cada alumno deberá registrar las emociones que le provoca el texto leído en una hoja de registro.

Sesión 3:

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