Las revoluciones modernas y sus tendencias

Abraham Rojas
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo: Reflexionar en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Comprensión de la historia, comprensión de la información, redacción de textos, elaboración de organizadores gráficos, expresión verbal.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de tareas previas relacionadas al tema de las revoluciones modernas.

  • Presentación del problema: "¿Cómo han cambiado las condiciones de vida de los afroamericanos en los Estados Unidos a lo largo de la historia?". Se les pide a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre el tema y anoten sus ideas principales.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre las revoluciones modernas y su impacto en la población afroamericana de los Estados Unidos.

  • Reparto de material de apoyo (textos, imágenes, videos) para que los alumnos puedan profundizar en el tema.

  • Realización de una lluvia de ideas en conjunto, donde los alumnos compartan sus reflexiones previas y lo que han aprendido del material de apoyo.

  • Trabajo en grupos pequeños para elaborar un organizador gráfico en el que se resuman los principales cambios en las condiciones de vida de los afroamericanos a lo largo de la historia.


Cierre:



  • Presentación de los organizadores gráficos por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los trabajos.

  • Cierre de la sesión con una pregunta disparadora para la siguiente sesión: "¿Qué impacto han tenido las revoluciones modernas en la lucha por lo