Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Problema a atender: Conocer la función principal y las características de la narración, reconocer y utilizar escrituras de narración literal, no lineal.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Conversación en grupo sobre experiencias personales de sucesos pasados y presentes.


3. Actividad: Juego de roles en el que cada alumno representa un personaje de un suceso pasado o presente y narra su historia.


4. Reflexión en grupo sobre la función de la narración y las características principales de los sucesos pasados y presentes.


5. Tarea: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una narración corta sobre un suceso pasado o presente.

Sesión 2:

1. Revisión de las narraciones escritas por los alumnos.


2. Actividad: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características de la narración.


3. Elaboración de un mapa conceptual sobre las características principales de la narración.


4. Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


5. Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa ejemplos de narraciones literales no lineales y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 3:

1. Exposición por parte de los alumnos de los ejemplos de narraciones literales no lineales encontrados.


2. Análisis y discusión en grupo sobre las características de las narraciones literales no lineales.