Organización e interpretación de datos: Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos: Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de cuarto grado que no saben registrar información en tablas de frecuencia ni gráficas de barras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la importancia de la organización de datos en tablas de frecuencias.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de organización e interpretación de datos y su importancia en la vida cotidiana.


2. Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se podrían organizar datos en tablas de frecuencias.


3. Observación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de tablas de frecuencias y analizar su estructura y contenido.


4. Experimentación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad en la que deberán organizar datos en una tabla de frecuencias sobre un tema específico.


5. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia y utilidad de las tablas de frecuencias.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la importancia de interpretar gráficas de barras.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre tablas de frecuencias.


2. Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se podrían utilizar gráficas de barras para representar datos.


3. Observación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de gráficas de barras y analizar su estructura y contenido.


4. Experimentación: Dividir a