Explorando y gestionando servicios públicos en la comunidad

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Nivel: Quinto grado de primaria

Tema: Explorando y gestionando servicios públicos en la comunidad

Objetivo (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de varios servicios públicos en el entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la clase, explicando la importancia de conocer y gestionar los servicios públicos en la comunidad.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que existen en su entorno.


• Discusión en grupo: Conversar sobre los servicios mencionados y seleccionar algunos para investigar más a fondo en las próximas sesiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupos: Formar grupos de estudiantes y asignarles un servicio público para investigar (por ejemplo, la biblioteca, el centro de salud, el parque, etc.).


• Recopilación de información: Los grupos deben investigar sobre el servicio asignado, recopilando información relevante sobre su funcionamiento, ubicación, horarios, entre otros aspectos.


• Elaboración de una presentación: Cada grupo preparará una presentación para compartir la información recopilada en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los servicios públicos: Los grupos compartirán sus presentaciones ante el resto de la clase, explicando las características y la importancia de cada servicio.


• Discusión en grupo: Tras cada presentación, se abrir