Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pobreza

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre las luchas de independencia de los países de Latinoamérica.


2. Debate grupal sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación del problema: "Imagina que te encuentras en el año 1810 y eres un líder revolucionario en un país latinoamericano. ¿Cómo convencerías a la población de que es necesario luchar por la independencia?". Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos para encontrar posibles soluciones al problema planteado.


• Los grupos presentarán sus soluciones al problema y se abrirá un debate en el que se analice la viabilidad y eficacia de cada propuesta.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los aspectos principales discutidos en el debate grupal.


• Entrega de una guía de investigación para la siguiente sesión