"Explorando ritmos y movimientos con objetos"

Humberto galicia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando ritmos y movimientos con objetos"


Objetivo general de la secuencia didáctica:
Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, a través de actividades que involucren el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas, en el marco del aprendizaje servicio.


Sesión 1:


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento corporal. Los estudiantes realizarán una breve rutina de ejercicios de estiramiento y movimiento para preparar su cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Introducción al tema (10 minutos): Se proyectarán imágenes y videos que muestren diferentes movimientos y ritmos con objetos, como malabares, danzas con cintas, etc. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en estos movimientos.

  • Práctica con objetos (20 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionarán diferentes objetos (como pelotas, pañuelos, cintas, etc.). Deberán practicar diferentes movimientos y ritmos con los objetos, buscando la precisión y coordinación en sus acciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común (5 minutos): Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexiones sobre la actividad.

  • Reflexión final (5 minutos): Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al realizar los movimientos con los objetos y qué aprendieron sobre la importancia de la precisión y coordinación en estos casos.


Sesión 2:


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Calentamiento corporal. Los alumnos realizarán una rutina de ejercicios de estiramiento y movimiento si