Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.
Abraham Rojas
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporación de la comprensión de la historia, comprensión de la información, redacción de textos, elaboración de organizadores gráficos y expresión verbal.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles fueron las tendencias sociales que surgieron durante el ascenso del sistema capitalista y la consolidación de la burguesía como clase dominante?
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con las revoluciones modernas y sus líderes.
Desarrollo:
- Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre los socialistas utópicos, comunistas y anarquistas, buscando información sobre sus ideas y propuestas.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para compartir la información recopilada y discutir las diferentes tendencias.
- Elaboración de un organizador gráfico: Cada equipo creará un organizador gráfico para resumir y visualizar las características de cada tendencia.
Cierre:
- Puesta en común: Cada equipo compartirá su organizador gráfico con el resto de la clase.
- Reflexión y discusión: Se