Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Elaboración de café literario para expresar la importancia del género literario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Introducción al proyecto comunitario: Elaboración de café literario.


• Explicación del problema a atender: Importancia del género literario.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: ¿Qué es un café literario? Discusión en grupo.


• Investigación en línea sobre ejemplos de creaciones artísticas basadas en textos literarios.


• Elección de un texto literario relevante para la comunidad.

Cierre:

• Planteamiento de la tarea: Reinterpretar el texto literario elegido utilizando elementos de las artes.


• Asignación de roles para la elaboración del café literario.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y del proyecto comunitario.


• Presentación de los equipos de trabajo y asignación de responsabilidades.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta del texto literario elegido.


• Análisis del texto: elementos, personajes, ambiente, emociones, etc.


• Brainstorming en grupo sobre ideas para la reinterpretación artística del texto.

Cierre:

• Elección de la forma de expresión artística: pintura, danza