Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Resolución de conflictos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con sucesos significativos y preguntar a los alumnos si han vivido algo similar.

Desarrollo:

• Introducción a la técnica de entrevista en inglés.


• Ejemplos de preguntas relacionadas con sucesos significativos.


• Práctica de la técnica de entrevista en parejas o grupos pequeños.


• Retroalimentación y corrección de errores.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la técnica de entrevista y su uso para expresar sucesos significativos.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar, compañero de clase o vecino sobre un suceso significativo y prepararse para narrarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la técnica de entrevista en inglés.


• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si tuvieron la oportunidad de realizar la entrevista y cómo se sintieron al realizarla.

Desarrollo:

• Práctica de la narración de sucesos significativos en parejas o grupos pequeños.


• Introducción