Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Rezago

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad lingüística en México. Explicar el objetivo de la clase.


• Actividad previa: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Socialización de la investigación: En grupos, los alumnos compartirán la información que han recopilado sobre las lenguas habladas en su entorno.


• Reflexión en grupo: Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o texto que destaque la diversidad lingüística de México. Fomentar la participación y el diálogo durante la lectura.


• Análisis del texto: Guiar una discusión sobre el contenido del texto y sus implicaciones en relación a la diversidad lingüística.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un texto breve en el que compartan su opinión y reflexiones acerca de la diversidad lingüística. Fomentar la creatividad y la expresión personal.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Realizar una actividad artística (pintura, dibujo, collage, etc.) en la que los alumnos representen la diversidad lingüística de México.


• Exposición y reflexión: Los alumnos compartirán sus obras de arte y ex