Introducción a la serie numérica

Claudia Leticia Gomez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la serie numérica



  • Objetivo: El alumno será capaz de decir la serie numérica en orden hasta el 10 y ampliar su rango de conteo hasta el 20.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben contar y cómo lo hacen.

    2. Mostrar una serie numérica del 1 al 10 en un cartel y recitarla en conjunto con los alumnos.

    3. Introducir los números del 11 al 20, mostrando tarjetas con los números escritos y explicando su pronunciación.

    4. Realizar una actividad de conteo en grupo, donde cada alumno dirá un número siguiendo la serie numérica hasta el 20.

    5. Juego de clasificación: Dar a cada alumno fichas con números del 1 al 20 y pedirles que los ordenen de forma ascendente.




Sesión 2: Conteo en diferentes contextos socioculturales



  • Objetivo: El alumno identificará los números en diferentes contextos socioculturales y los utilizará para resolver situaciones del entorno.

  • Actividades:

    1. Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilicen números, como una tienda, una feria, una escuela, etc.

    2. Pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en cada imagen y los digan en voz alta.

    3. Plantear situaciones del entorno donde se requiera contar, como "Si en la tienda hay 3 manzanas y yo compro 2, ¿cuántas me quedan?".

    4. Hacer un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones del entorno y utilicen los números para resolverlas.




Sesión 3: Aprendizaje por indagación con letras y palabras



  • Objetivo: El alumno creará palabras a partir de las letras y las identificará en diferentes contextos socioculturales.

  • Actividades:

    1. Mostrar diferentes letras y explicar cómo se co