Principios de Pascal y de Arquímedes en la física

joel palma
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes en la física


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de los principios de Pascal y Arquímedes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema de comprensión de los principios de Pascal y Arquímedes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que impliquen fuerza y movimiento.

  • Motivar a los estudiantes a investigar y experimentar para comprender los principios.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación cotidiana para investigar.

  • Proporcionar materiales para que realicen experimentos relacionados con los principios de Pascal y Arquímedes.

  • Guiar a los estudiantes en la realización de los experimentos y la interpretación de los resultados.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los experimentos y conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Resaltar los conceptos clave de los principios de Pascal y Arquímedes.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos principios en situaciones cotidianas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión de investigación adicional sobre los principios.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el trabajo realizado en la sesión anterior.

  • Presentar nuevas situaciones cotidianas para investigar y experimentar.


Desarrollo:



  • Permitir que los