Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Involucrar a los menores en el mundo de las letras para crear palabras e identificarlas, así como manejar diversas herramientas con precisión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Título de la sesión: Conociendo las letras y las herramientas


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  2. Introducción de las letras del abecedario y sus sonidos.
  
  
  3. Presentación de diferentes herramientas y materiales.
  
  
  4. Práctica de manejo y uso de diferentes herramientas de forma precisa.
  
  
  5. Retroalimentación sobre la precisión en el manejo de las herramientas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Título de la sesión: Construyendo palabras con precisión


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
  
  
  2. Introducción de palabras simples y su formación con las letras aprendidas.
  
  
  3. Actividades de construcción de palabras utilizando herramientas y materiales.
  
  
  4. Práctica de escritura de las palabras construidas.
  
  
  5. Retroalimentación sobre la precisión en la construcción de palabras.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Título de la sesión: Identificando palabras


• Actividades:
  
  
  1. Recapitulación del tema y objetivo de