Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

cristal viridiana orantes
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


PDA (Propósito de Aprendizaje): Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del concepto de derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.

  • Problema planteado: Falta de conocimiento de nuestros derechos y obligaciones por parte de nuestra comunidad inmediata.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover el conocimiento de nuestros derechos y obligaciones en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán los derechos humanos específicos relacionados con las necesidades básicas, como el derecho a la educación, alimentación, vivienda, salud, etc.

  • Elaboración de carteles informativos sobre los derechos humanos identificados.


Sesión 3:



  • Exposición de los carteles informativos: Cada grupo presentará su cartel y explicará el derecho humano que representa y su importancia en la satisfacción de las necesidades básicas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos en nuestra comunidad.


Sesión 4