Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Carlos Perez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad cultural en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Observación participante durante las actividades prácticas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación de la problemática de la falta de identidad cultural en la comunidad y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de un debate en grupo sobre la importancia de la identidad cultural y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden influir en ella.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación audiovisual sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados por distintas culturas alrededor del mundo.

  • Discusión en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de estas herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una investigación sobre una herramienta, máquina o instrumento específico de una cultura distinta a la suya y presentarán sus hallazgos al grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y