Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la acumulación de basura en la escuela y comunidad.

GUILLERMO RAMON RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la acumulación de basura en la escuela y comunidad.


Nivel educativo: 6º grado de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión


Objetivo de la planeación de clase (PDA):
Investigar con mayor profundidad sobre el problema de la acumulación de basura en la escuela y comunidad, e integrar la información en un texto breve para elaborar un tríptico informativo con portada, imágenes, gráficas, tablas, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, entre otros elementos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Problema de la acumulación de basura en la escuela y comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de mantener un ambiente limpio y saludable.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas que pueden surgir debido a la acumulación de basura.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipo: Cada grupo investigará sobre un problema específico derivado de la acumulación de basura en la escuela y comunidad.

  • Utilización de fuentes de información confiables, como libros, artículos, sitios web, etc.

  • Registro de información relevante para el tríptico en un cuadro o tabla.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Socialización de los resultados de la investigación en equipo.

  • Discusión grupal sobre los problemas identificados y posibles soluciones.

  • Actividad: Elaboración de un texto breve que incluya la información recopilada sobre el problema específico.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Organización de la información en el trí