Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles que existen en la escuela y en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de cada grupo e identidad juvenil identificado.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de derechos humanos y su relación con la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los derechos humanos y su importancia en el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse de los diferentes grupos e identidades juveniles.


• Elaboración de un cartel o presentación para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Análisis de casos de discriminación y falta de respeto hacia diferentes grupos e identidades juveniles.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones y acciones para promover una convivencia respetuosa y libre de discriminación en la escuela y en la comunidad.


• Elaboración de un plan de acció