Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Cómo abordar los procesos técnicos y de servicios que hay en mi comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del problema a abordar.


• Activación de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué procesos técnicos y de servicios identifican en su comunidad? ¿Qué fuentes de energía se utilizan en estos procesos? ¿Consideran que estas fuentes de energía son sustentables?

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de energía y sus diferentes formas.


• Presentación de diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Análisis de las implicaciones ambientales y sociales de cada una de estas fuentes de energía.


• Identificación y discusión de alternativas sustentables de energía para los procesos técnicos en la comunidad.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las alternativas sustentables presentadas y su aplicabilidad en los procesos técnicos de la comunidad.


• Planteamiento de posibles acciones a nivel individual o colectivo para promover el uso de energías sustentables en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos exitosos de implementación de energías sustentables en procesos técnicos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los casos de éxito encontrados y sus ca