El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Analizar las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés, y sugerir su uso para favorecer una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de promover la inclusión desde casa para tener una vida social mejor

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.


2. Cuestionario para evaluar la comprensión de las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se pueda utilizar el inglés para promover la inclusión desde casa.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de mensajes asertivos en inglés para promover la inclusión.


• Análisis de las características y recursos empleados en los ejemplos presentados.


• Trabajo en grupos pequeños para crear mensajes asertivos en inglés que promuevan la inclusión desde casa.

Cierre:

• Presentación de los mensajes creados por cada grupo.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de utilizar el inglés de manera inclusiva.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de mensajes asertivos en inglés utilizados en contextos reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de mensajes aserti