Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

PANTOJA RODRIGUEZ LESSLY VIANNEY UPD
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo: Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de conocimiento sobre las culturas en la comunidad.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes personajes de la comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las culturas de la comunidad.

  • Asignación de tareas para investigar sobre la cultura de la comunidad y sus prácticas.


Sesión 2:



  • Retroalimentación sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Organización de equipos de trabajo para diseñar un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la comunidad.

  • Identificación de las necesidades y áreas de oportunidad en la comunidad.

  • Planificación de acciones para abordar las necesidades identificadas.


Sesión 3:



  • Presentación de los proyectos de aprendizaje servicio por parte de los equipos.

  • Análisis y discusión grupal sobre la pertinencia de cada proyecto.

  • Votación para seleccionar el proyecto que se llevará a cabo.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para implementar el proyecto seleccionado.


Sesión 4:



  • Desarrollo del proyecto de aprendizaje servicio, enfocado en el conocimiento de las culturas de la comunidad.

  • Ejecución de acciones para difundir la impo