Materiales, procesos técnicos y comunidad

Edgar Hernández
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: El capital de la empresa: Activo y pasivo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Plantear la siguiente situación problemática: "En nuestra comunidad hay una alta demanda de muebles y objetos decorativos hechos con materiales reciclados. ¿Cómo podemos utilizar los materiales disponibles localmente para crear productos sustentables y eficientes?"


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer los materiales más comunes en la comunidad y cómo podrían ser utilizados en proyectos tecnológicos.

  • Presentar ejemplos de proyectos exitosos de reciclaje y reutilización de materiales.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico para investigar y analizar su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de muestra para que los grupos realicen su investigación.

  • Facilitar la búsqueda de información y resolver dudas de los alumnos durante el desarrollo de la actividad.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente los resultad