La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Curso: Secundaria 3º (Historia)

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca de la esclavitud en América y la vida cotidiana de la población africana en esta situación.


• Planteamiento del problema: Leer y analizar en conjunto el siguiente enunciado: "¿Cómo era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América y qué impacto tuvo en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• División de los estudiantes en grupos de trabajo (4-5 miembros por grupo).


• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Uso de fuentes variadas: Los estudiantes deberán utilizar fuentes bibliográficas, multimedia y testimonios históricos para recabar la información necesaria.


• Elaboración de organizadores gráficos: Cada grupo deberá crear un organizador gráfico que refleje la información clave obtenida durante la investigación.


• Redacción de textos: Cada grupo deberá redactar un texto explicativo sobre el tema, utilizando el formato adecuado (introducción,