La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Abacu Tovar
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Descubrir textos en diversas lenguas de habla inglesa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su importancia en la sociedad actual.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


Desarrollo:



  • Ver un video corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Realizar una lectura en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diversas lenguas.

  • Analizar y discutir el contenido de la lectura en grupos pequeños.

  • Crear un organizador gráfico que represente la información más relevante de la lectura.


Cierre:



  • Presentar los organizadores gráficos a toda la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

  • Asignar tarea: investigar sobre una lengua hablada en México y escribir un breve resumen en inglés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de comparación entre las lenguas investigadas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre la