El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Analiza las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés y sugiere su uso para favorecer una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reforzar la inclusión desde casa y mejorar nuestro entorno social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión y cómo podemos promoverla.


• Presentación del problema a atender: reforzar la inclusión desde casa y mejorar nuestro entorno social.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en inglés sobre casos de inclusión en diferentes comunidades.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales y las lecciones aprendidas de los casos presentados.


• Creación de un mural con las ideas y conclusiones destacadas de la discusión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del uso del inglés en la promoción de la inclusión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos concretos de mensajes a favor de la inclusión en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los mensajes a favor de la inclusión en inglés investigados por los alumnos.


• Presentación de ejemplos concretos de mensajes a favor de la inclusión en inglés encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos deben crear mensaj