La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Objetivo (PDA): Los alumnos obtendrán información y formularán conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo influyó el tráfico de pieles en la colonización del noreste de Norteamérica y en la conformación de las metrópolis?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben acerca de la colonización y el tráfico de pieles en ese período histórico.


• Presentar ejemplos de pieles y productos derivados que eran comercializados en ese momento (mapaches, castores, etc.).

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros de historia, enciclopedias y acceso a internet para que investiguen sobre el tema.


• Proporcionar una guía de preguntas para orientar la investigación y fomentar la comprensión de la información.


• Durante la investigación, los alumnos deberán elaborar un organizador gráfico sobre los principales acontecimientos relacionados con el tráfico de pieles y la colonización del noreste de Norteamérica.

Cierre:

• Cada grupo presentará su organizador gráfico al resto de la clase y compartirá las conclusiones a las que llegaron sobre la influencia del tráfico de pieles en la colonización.


• Se abrirá un espacio de discusión donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexionar sobre la importancia de este a