Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de Desigualdad e injusticia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de imágenes y música relacionadas con la época de la lucha por la independencia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre el tema y cuáles creen que son las causas de la lucha por la independencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo el siguiente problema: "Imagina que eres un habitante de la Nueva España en el siglo XIX y quieres luchar por la independencia. ¿Cuáles serían las principales acciones que llevarías a cabo?"


• Cada grupo deberá investigar sobre las reformas borbónicas, la invasión napoleónica en España y otros eventos relevantes relacionados con la lucha por la independencia.


• Los estudiantes deberán buscar información, analizarla y discutirla en grupo para proponer las acciones que llevarían a cabo para luchar por la independencia.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus propuestas de acciones para luchar por la independencia.


• Se abrirá un espacio de discusión para analizar las diferentes propuestas y reflexionar sobre la confluencia de procesos y hec