Construcción del proyecto de vida
Yesenia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Creatividad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.
- Generación de expectativas y reflexiones iniciales sobre el proyecto de vida y la creatividad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja su visión de futuro y los retos que consideran que enfrentarán.
- Formación de grupos de 4-5 alumnos.
- Desarrollo de una lluvia de ideas en grupo para identificar posibles estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar para enfrentar los retos planteados.
- Organización de acciones concretas a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Sesión 2:
- Presentación de los proyectos de vida a través de exposiciones orales o pósters.
- Discusión en grupo sobre los proyectos presentados y retroalimentación constructiva.
- Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la construcción del proyecto de vida.
Sesión 3:
- Actividad práctica de desarrollo de la creatividad: Los alumnos deberán realizar una actividad artística (pintura, música, teatro, etc.) que refleje su visión de futuro y los elementos que consideran fundamentales para su bienestar personal y colectivo.
- Presentación y discusión de las creaciones artísticas en grupo.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Reflexi