Construcción del proyecto de vida

Yesenia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Creatividad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.

  • Generación de expectativas y reflexiones iniciales sobre el proyecto de vida y la creatividad.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja su visión de futuro y los retos que consideran que enfrentarán.

  • Formación de grupos de 4-5 alumnos.

  • Desarrollo de una lluvia de ideas en grupo para identificar posibles estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar para enfrentar los retos planteados.

  • Organización de acciones concretas a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Sesión 2:



  • Presentación de los proyectos de vida a través de exposiciones orales o pósters.

  • Discusión en grupo sobre los proyectos presentados y retroalimentación constructiva.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la construcción del proyecto de vida.


Sesión 3:



  • Actividad práctica de desarrollo de la creatividad: Los alumnos deberán realizar una actividad artística (pintura, música, teatro, etc.) que refleje su visión de futuro y los elementos que consideran fundamentales para su bienestar personal y colectivo.

  • Presentación y discusión de las creaciones artísticas en grupo.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Reflexi