Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Realiza una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés de los alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la experimentación con elementos visuales y sonoros en las producciones artísticas. Explorar con preguntas cómo pueden utilizarse estos elementos para transmitir ideas y emociones.

  
  



• Actividad de sensibilización (10 minutos): Mostrar una serie de imágenes y sonidos relacionados con la temática, como obras de arte y piezas musicales. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y escuchan, y que expresen cómo les hacen sentir.

  
  



• Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual crearán una composición visual colectiva utilizando objetos a su alcance. Comentar que la propuesta es que realicen esculturas efímeras, performances o instalaciones, pero que pueden proponer otras formas de expresión artística si así lo desean.

  
  



• Organización del proyecto (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio en el aula donde puedan trabajar. Proporcionarles diferentes materiales y objetos para que los utilicen en su composición. Animarles a realizar u