Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Maíz, una planta maravillosa" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben del tema y qué les gustaría aprender.


• Presentar el problema interdisciplinario: "Maíz, una planta maravillosa" y plantear la pregunta inicial: ¿Cuál es el significado del cultivo del maíz en la historia de la humanidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el cultivo del maíz en distintas civilizaciones antiguas.


• Brindar recursos y fuentes de información a los grupos para que realicen la investigación.


• Los grupos deberán analizar y discutir la importancia del maíz en la vida de estas civilizaciones y el impacto de su cultivo en la historia de la humanidad.


• Fomentar el debate y la reflexión en los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Resumir las conclusiones obtenidas y relacionarlas con el objetivo de reconocer el significado en la vida del cultivo del maíz.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta i