Introducción del tema - La importancia de los números en nuestra vida diaria

Aremy hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción del tema - La importancia de los números en nuestra vida diaria (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales, especialmente en el entorno comunitario dedicado al comercio. Además, iniciarán la práctica de decir la serie numérica en orden.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y objetos relacionados con el comercio y la comunidad local.

  2. Diálogo en grupo sobre cómo los números son utilizados en el entorno comunitario y en el comercio.

  3. Juego de contar objetos del entorno (por ejemplo, frutas, billetes, monedas).

  4. Práctica colectiva de decir la serie numérica en orden, utilizando gestos y movimientos corporales.


Sesión 2: Ampliando el rango de conteo - Explorando el entorno comunitario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos ampliarán su rango de conteo, reconociendo y contando objetos en el entorno comunitario.


Actividades:



  1. Visita a un mercado local o a una tienda cercana para explorar y contar objetos (por ejemplo, frutas, verduras, juguetes).

  2. Registro gráfico de los objetos contados, utilizando dibujos o fotografías.

  3. Juego de clasificación de objetos por cantidad, utilizando recipientes o cajas.

  4. Práctica individual y en pequeños grupos de decir la serie numérica en orden, utilizando objetos del entorno.


Sesión 3: Resolviendo situaciones del entorno - El comercio como contexto para resolver problemas numéricos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones numéricas relacionadas con el entorno comunitario dedicado al comercio.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el co