Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Fernanda Cardona
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Los alumnos de preescolar fortalecerán sus habilidades sociales a través del juego.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Explorar y experimentar diferentes movimientos individuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las habilidades motrices que ya conocen.

    • Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos fortalecer nuestras habilidades sociales a través del juego?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego libre de exploración de diferentes movimientos: saltar, correr, gatear, girar, etc.

    • Realización de una actividad dirigida para practicar el equilibrio: caminar sobre una línea recta en el suelo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conversación sobre los movimientos explorados.

    • Asignación de tarea: realizar una acción motriz en casa y contarles a sus padres cómo se sintieron al hacerlo.




Sesión 2:


Objetivo específico: Realizar movimientos en parejas para favorecer la coordinación y la comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recopilación de las experiencias motrices realizadas en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de equilibrio en parejas: caminar juntos sobre una línea recta sosteniendo una cuerda.

    • Juego de imitación de movimientos: uno imita un movimiento y e