Educación integral en sexualidad: Reflexionando sobre la igualdad de género y el cuidado del cuerpo

José Juan Silva
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad: Reflexionando sobre la igualdad de género y el cuidado del cuerpo


Objetivo: Reflexionar acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo: Comprender la importancia del cuidado del cuerpo y su relación con la salud física y emocional.


Actividades:



  1. Introducción al tema: conversación sobre la importancia de cuidar el cuerpo y las consecuencias de no hacerlo.

  2. Lluvia de ideas: los alumnos mencionarán diferentes partes del cuerpo y su función.

  3. Juego de roles: los alumnos representarán distintas situaciones en las que se requiere cuidar el cuerpo.

  4. Reflexión en grupo: discusión sobre las situaciones representadas y cómo el cuidado del cuerpo puede influir en la convivencia sana.


Sesión 2:
Título: Identificando roles de género


Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre los roles de género presentes en la sociedad.


Actividades:



  1. Conversación sobre los roles de género: los alumnos compartirán sus ideas y percepciones sobre las diferencias en los roles de hombres y mujeres.

  2. Lectura de cuentos: se leerán cuentos que muestran distintos roles de género y se discutirá en grupo.

  3. Actividad creativa: los alumnos dibujarán situaciones en las que se muestren roles de género establecidos y cómo podrían ser diferentes.

  4. Puesta en común: los alumnos compartirán sus dibujos y reflexionarán sobre las posibilidades de ruptura de l